《唯一的听众》精彩教学设计（精品多篇）11-22
唯一的听众教学设计篇一教学目标：1、在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描述琴声的语句。2、联系“我”的感受，品读描述老妇人语言的语句，感受她的完美心灵。3、感受老教授对“我”真诚无私的鼓励和帮忙...
唯一的听众教案（新版多篇）11-22
唯一的听众教学设计篇一教学目的：1．有感情地朗读课文，理解重点句子的意思。2．引导学生从老教授的言行感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。教学重点、难点：1．引导学生从老教授的言行，感受老人对我的爱护、...
唯一的听众教学反思多篇11-22
唯一的听众教学反思篇一本文讲述的是一个被家人称作是音乐白痴的人，虽极大打击了他的自尊心，但是并没有泯灭他对小提琴的爱好。他躲到树林里练习拉琴，幸运地是他遇到了一位自称是聋子的老妇人，给予了无私的真诚的鼓励和肯...
《唯一的听众》教学设计多篇11-22
板书设计：篇一11、唯一的听众老人给我鼓励、信心、力量、帮助唯一的听众教学设计篇二教学目标：1、在语境中理解“诅咒、珍藏、指点”等词语的意思，积累描述琴声的语句。2、联系“我”的感受，品读描述老妇人语言的语句，感受...
读《唯一的听众》有感（共8篇）03-07
读《唯一的听众》有感共含8篇，由本站的会员“wan860705”投稿精心推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读《唯一的听众》有感猜你正在找读《唯一的听众》有感的怎么写？那么就给你这篇范文...
唯一的听众教学设计03-18
目录第一篇：唯一的听众教学设计第二篇：唯一的听众教学设计第三篇：《唯一的听众》教学设计第四篇：《唯一的听众》教学设计第五篇：唯一的听众教学设计更多相关范文正文第一篇：唯一的听众教学设计11、唯一的听众前置性作业：1、...
《唯一的听众》读后感（精彩多篇）11-18
《唯一的听众》读后感篇一今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好文章读后感500字大全文章读后感500字...
《唯一的听众》读后感（多篇）12-06
《唯一的听众》读后感篇一用家人的话来说，我在数学方面简直是一个一窍不通的“笨蛋”，这是他们多次经历我“77回归”后下的结论。在他们看来，我在数学方面着实没什么过人之处与天赋，和数学没什么缘分。连一直辅导的妈妈也...
《唯一的听众》教学反思【精品多篇】11-22
《唯一的听众》教学反思篇一本着“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的引导者和组织者”的原则，我在教学中采用引导式的教学方法与问题探究的教学模式相结合，同时采用多媒体课件辅助教学，增强课堂教学的趣味，调动...
唯一的听众现代文阅读题答案【精品多篇】11-18
唯一的听众现代文阅读题答案篇一一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的...
《唯一的听众》教学反思（多篇）11-22
唯一的听众教学反思篇一《唯一的听众》写一个小男孩从一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程，而帮助他成长的是一位耳“聋”的老人，她的真实身份是音乐学院的教授、乐团的首席小提琴手，她以一个...
《唯一的听众》读后感精品多篇12-14
唯一的听众读后感篇一今天我们学了《唯一的听众》这篇课文，文中那优美的句子和动人的故事，深深地触动了我。本文讲述了一位和蔼可亲的老教授，帮助一个在音乐方面没有天赋的孩子找回了自信，后来在老教授每天的鼓励下，这个孩...
《唯一的听众》读后感600字【精品多篇】12-14
唯一的听众读后感篇一这个星期，我学习了一篇名叫《唯一的听众》的课文。这篇课文的作者是落雪，课文主要讲述了“我”在家中练琴的时候，父亲和妹妹说“我”在音乐方面是一个白痴。于是，“我”再也不敢在家里练琴了，就到了楼...
《唯一的听众》教案精品多篇12-06
《唯一的听众》教案篇一一、教学目的1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。2、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象...
《唯一的听众》读后感【多篇】11-07
唯一的听众读后感篇一我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的...
唯一的听众教案（精品多篇）11-22
《唯一的听众》教案篇一【教材分析】《唯的一听众》是小学语文六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文，这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下...
读唯一的听众有感（干货4篇）01-12
编辑：读唯一的听众有感共含4篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：读唯一的听众有感猜你正在找读唯一的听众有感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。这篇文章的主要写了作...
《唯一的听众》教案设计（精品多篇）11-22
《唯一的听众》教学设计篇一【教学目标】１、学会６个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。２、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象...
唯一的听众教学反思【精品多篇】12-06
《唯一的听众》教学反思篇一本着“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的引导者和组织者”的原则，我在教学中采用引导式的教学方法与问题探究的教学模式相结合，同时采用多媒体课件辅助教学，增强课堂教学的趣味，调动...
《唯一的听众》的教学设计精品多篇11-22
《唯一的听众》的教学设计篇一《唯一的听众》教学设计(一)教学目标1.知识目标(1)学会本课9个生字11个新词。(2)能正确地搭配词语。2.能力目标有感情地朗读课文。3.情感目标了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真...
《唯一的听众》教学反思多篇11-22
《唯一的听众》教学反思篇一这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她的真实身份是音乐学院的教授，乐团的首席小提琴手，她...
《唯一的听众》读后感【精品多篇】12-06
唯一的听众读后感篇一在学过的课文中，最让我感动的，是那篇课文《唯一的听众》。课文主要讲了，我是一个音乐白痴，但遇见一个谎称自己耳聋的音乐老教授，是她帮助了我，让我重获信心，最终在舞台上，面对成千上万的观众表演的事。老...
《唯一的听众》教学反思【新版多篇】12-06
唯一的听众教学反思篇一1、学生在自主学习及合作交流的环节中，积极思考，配合默契，讨论积极。2、读写整合，合理想象“我”的情感：教学中，抓住重点词、联系上下文及对比等方法的综合运用，让学生进行合理想象，及时进行肯定与点拨...
唯一的听众教学设计【新版多篇】11-22
《唯一的听众》教学设计篇一教学目的：1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。教学重点：1、运用写人文章的学法深入研读。2、理解文...
新版唯一的听众读后感04-09
《唯一的听众》是出自作者郑振铎(落雪)先生笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。下面是为大家精心整理了一些关于唯一的听众读后感，请您阅读。唯一的听众读后感1一阵华丽的旋律，优美的曲调以及美好的情操融为一体的曲...